Публикации по теме «Родной язык» (401-420)
0
Семинар-практикум «Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи в условиях двуязычия»
«Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи в условиях двуязычия»
10
Прочтение наизусть стихотворения Ф.И.Тютчева "Есть в осени первоначальной..."
Стихотворение читает ученик 4 в класса МБОУ "Гимназия №3 им. Б.В.Шапошникова" г. Брянска Гафыкин Максим
3
Правописание разделительного твёрдого и разделительного мягкого знаков
В презентации представлена возможность определения правильной буквы при написании слов с разделительным «ъ» и «ь». Приведены правила написания разделительного «ъ» и «ь» знаков в словах. Предлагается игра на составление слов.
Переход по слайдам выполняется по щелчку. Предусмотрен переход по гиперссылкам со слайда с содержанием.
Указаны источники информации.
0
Рабочая программа начального общего образования по родному русскому языку в 4 классе
Примерной программы по учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего образования, одобренной решением федерального научно¬-методического объединения по общему образованию (Протокол №2/18 от 31 января 2018 года).
Программа ориентирована на использование учебное пособие:
Русский родной язык: 4 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций / [О. М. Александрова, О. В. Загоровская, С. И. Богданов и др.] – 2-е изд. — М.: Просвещение, 2021.
4
11
Внеклассное мероприятие ко Дню Родного Языка в формате игры «Где логика?!»
Интеллектуальная игра «Где логика?!» - командная игра, предназначенная для проверки эрудиции и логического мышления участников. Проводится в целях закрепления знаний, воспитания любви к родному языку
7
Практика работы наставнической пары по решению задач преемственности между начальной и основной школой в рамках формирования читательской грамотности
Реализация инновационного методического проекта «Внедрение модели наставничества
по форме «учитель – учитель»»
0
Аннотации к рабочим программам по русскому языку и литературе (6–9 классы)
Аннотация к рабочей программе
1
0
Презентация «М. Шкетанын илыш корныжо»
В данной презентации описывается жизнь и творчество М. Шкетана
0
Методическая разработка «Нестандартное домашнее задание»
В данной разработке описана новая форма для выполнения домашних заданий, форма подходит на любой школьный предмет и не только, главное - работа с термином, правилом.
0
Индивидуальная работа с детьми на звук Ф - Фь: букву Ф
Индивидуальная работа с детьми на закрепление умения различать на слух звук Ф - Фь: и его условное обозначение – букву Ф.
0
Индивидуальная работа с детьми на звуки К - Кь: и их условное обозначение – букву К
Индивидуальная работа с детьми на закрепление умения различать на слух звуки К - Кь: и их условное обозначение – букву К.
1
Индивидуальная работа с детьми на дифференциацию звуков: Д – Т
Индивидуальная работа с детьми на развитие фонематического слуха и
способности дифференцировать на слух согласные звуки: Д – Т
0
Индивидуальная работа с детьми «Закрепление умения различать на слух звуки [Г]–[Г`] и условное обозначение буквы Г»
Индивидуальная работа с детьми на закрепление умения различать на слух звуки: Г - Гь
1
Урок русского языка на тему «Дифференциация согласных звуков Г – К»
Учить детей дифференцировать на слух согласные звуки Г - К
11
Текст для стенда «Болдинская осень» (5–9 класс)
Материалы для оформления стенда, презентации об А.С. Пушкине
5
Конспект урока обучения грамоте в 1 классе для детей с ТНРна тему «Согласный звук [ч’]. Буква Ч, ч»
Знакомство со звуком [ч’] и буквой Ч. Правописание сочетаний ча-чу.
2
Конспект логопедического занятия во 2 классе по коррекции дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза
Цель : закрепить знания детей о слоге.
закрепить умение разделять слова на слоги;
закрепить умение дифференцировать двусложные и трехсложные слова;
развивать навык слогового анализа и синтеза двусложных и трёхсложных слов;
развивать навык звукобуквенного анализа и синтеза слов;
уточнять и обогащать словарь детей по теме «Цветы» ;
закрепить правила правописания собственных имен существительных.развивать речевой слух, фонематическое восприятие, память, внимание.
0
